象甲联赛战报（象甲联赛比赛规则）

学中国象棋有前途吗

1、学中国象棋是有出路的，其潜在的发展方向和机会较多，具体如下：成为职业棋手：若天赋高且有毅力，可考虑此方向。能参加国内外各类比赛获取奖金与荣誉，还可加入棋队或代表国家参加国际赛事，但需不断提升棋艺。担任象棋教练：学校、棋院和培训机构对此有需求。

2、综上所述，象棋作为一种智力游戏，对儿童的思维能力和兴趣培养有着积极的作用。但在引导孩子学习象棋的过程中，家长应充分考虑孩子的兴趣和天赋，避免过度施压，确保孩子的健康成长。

3、学中国象棋的孩子有多种可能的发展方向，如成为专业棋手、教练、从事象棋教育工作等。此外，他们还可以通过参加竞赛获得荣誉和奖金，或在媒体与传播领域分享棋艺知识。合理安排时间和精力 虽然学象棋可以为孩子提供多种益处，但家长也需要根据孩子的兴趣和特长，合理安排孩子的学习和活动时间。

中国象棋的详细发展史

象棋是中国传统棋种，有着悠久的历史。它的来历传说不一，流传最广的说法是始创于西汉统帅百万大军的韩信。韩信，汉族，古淮阴人。现楚州区中有韩信的遗迹韩候祠、胯下桥、漂母祠、漂母井、钓鱼台、韩候故里、古淮阴碑（为后人在韩信几百年后建）。他是西汉开国功臣，曾被封为齐王、楚王、上大将军，后贬为淮阴侯。

英国著名学者李约瑟博士在其所著《中国科学文化史》中明确提出，象棋是中国人的创造。他详尽地分析了中国古代游戏-六博与天文、象术、数学的关系，他说：“只有在中国，阴阳理论的盛行促使象棋雏形的产生，带有天文性质的占卜术得以发明，继而发展成带有军事含义的一种游戏。”接着陆续有苏联学者发表文章，批驳印度起源说。

中国象棋的发展：起源传说 中国象棋起源于中国 。英国著名学者李约瑟博士在其所著《中国科学文化史》中明确提出，国际象棋也是中国人的创造。

因此，象棋产生于春秋时期是合乎当时历史情况的。但对于此种说法，有的学者则不以为然，认为这毕竞还是一种推论。象棋的发展分为七个时期，即孕育期、童年期、争鸣期、高潮期、中落潮、鼎盛期和稳步期。传说其鼻祖是博艺该象棋，有六博些。分曹并进，遒相追些。成枭而牟，呼五日些。昆即玉，六博亦昆蔽象棋。